山西日報新媒體記者侯琎報道面塑制作、烹飪技能展示、服務機器人裝配與維護……在初夏的校園里，這些未來的“大國工匠”們秀出精湛技能，展現職業教育高質量發展的豐碩成果。5月14日，山西省2023年職業教育活動周以“技能，讓生活更美好”為主題，在太原旅游職業學院啟動。

【資料圖】

兩個月前，我省剛剛印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的實施意見》，我省職業教育發展展開全新篇章。日前，省教育廳、省人社廳、職業本科大學以及企業積極應對新挑戰，助力培養更多能工巧匠、大國工匠，讓人人出彩、技能強國。

強調“以用為本”

教師“熱起來”、學生“香起來”

“目前我省職業教育面臨體系建設、產教融合、服務經濟社會發展、服務學生全面成長等提質培優重大任務。”山西省教育廳副廳長王東日前對媒體表示。

2021年12月，全省職業教育大會高規格召開，明確了山西下一階段職業教育發展目標、思路和舉措。時隔兩年，省委、省政府于今年3月印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的實施意見》。《實施意見》中要求，重點打造300個職業教育品牌專業（群）、200個高水平實訓基地，著力破解人才培養供給側與產業需求側匹配度不高等問題，同時今年新增50個產業急需的新興重點專業，加快面向經濟社會發展的人才培養。

▲2022年，清徐職業教育大學城暨山西職業技術學院新校區開工奠基

職業教育的目標是培養更多能工巧匠、大國工匠，職業院校和技工類院校是他們的搖籃。對此，山西省人社廳通過加強師資隊伍建設，促進學生就業創業，拓寬學生職業發展空間，激發職業院校和技工類院校師生熱愛職教、投身職教的內在動力，讓職業院校和技工類院校真正成為“香餑餑”。

職業院校和技工類院校在教師引進和隊伍建設層面，強調以“以用為本”的原則設置，“干什么，考什么”，采取筆試、面試、實際操作、能力測試等多種形式進行人才選拔；在學生就業和職業發展層面，職業院校和技工類院校畢業生擁有平等的就業機會，在參加事業單位公開招聘時，與同層次普通高校畢業生同等對待。

今年已有不少畢業生和準畢業生明顯感受到變化。在5月7日開考的2023年省事業單位公開招聘考試中，高職與本科并列出現在專業要求中，共有53個崗位對考生熱情展開懷抱，涉及生物檢測檢驗技術、測繪技術、建筑工程、康復治療等專業，讓高職學校畢業生面對就業多了新選擇。

聚焦人才高地、創新高地建設

職業院校從頭起步蹚新路

穩步發展職業本科教育，推進橫向融通、縱向貫通的人才培養體系建設，是優化職業教育類型定位，加快構建現代職業教育體系的戰略舉措。

2020年，經教育部批準設置，山西工程科技職業大學整合山西大學商務學院、山西交通職業技術學院、山西建筑職業技術學院的辦學資源，成立我省第一所省屬公辦職業本科大學，在職業本科教育之路上先行先試。

▲2022年12月，我省舉行職業院校技能大賽

建校兩年多來，學校以產教融合、校企合作為學校高質量發展的核心驅動和戰略支撐，努力建設國內一流的高水平示范性職業本科大學。校黨委書記張主社分享該校工作思路和創新舉措時，首先提到聚焦人才高地建設。“我校積極探索以‘現場工程師’為目標的育人模式，校企共建現場工程師產業學院、教師企業實踐基地、校外真實場景的‘學習工廠’，培養能夠解決復雜生產問題的高層次技術技能人才。”張主社表示。

同時，聚焦創新高地建設，也是該校建校以來的工作經驗之一。通過職教集團、技術協同研發中心、產業聯盟等多種“引企入校”“推教入企”改革，目前學校全職引進企業高工10余名、博士20多名，4個企業研發團隊入駐學校，共同開展生產性、創新性的“立地式”科技研發和成果轉化。橫向研發經費增長率90%以上，年社會培訓經費3000萬元以上。

這些擁有實踐經驗的高技能人才陸續走向了工作崗位，得到企業的認可。在全產業鏈的山西建設和交控兩大集團，三分之一以上的人才畢業于這所職業本科大學。

此外，山西藥科職業學院率先與平順縣人民政府合作，共建上黨中藥材產業學院。更多的“校中院”“企中院”“園中院”等服務區域經濟和重點產業的省級職業學校特色產業學院、服務鄉村振興的示范學校，正加快面向經濟社會發展的人才培養。

“校企合作”向“產教融合”升級

企業成為探索者、受益者

職業教育與經濟社會發展緊密相連，對促進就業創業、助力經濟社會發展、增進人民福祉具有重要意義。

山西易通環能科技集團是我省省域中小型企業，也是與中國核工業集團、中國航天科工等央企同榜入選首批國家級產教融合試點企業，近些年，不斷開辟校企合作新路徑，探索產教融合新模式。

2010年，該企業與山西機電職業技術學院共同投資建設了“廠中校”，探索從“校企合作”到“產教融合”本質型轉變路徑，先后承擔了1萬多名學生的實習實訓工作，并涌現出一批“大國工匠”和各行業的能工巧匠；2018年以來，按照“一個專業、一個平臺、一個企業”的人才培養方案，企業與長治學院、山西機電職業技術學院、長治技師學院、上黨區職業職業高級中學等院校，采用訂單培養、協同育人模式，為社會定向輸送技能人才，形成“校企校”合作、集團化育人的新模式。

▲山西旅游職業學院學生在參加職業技能比賽

企業不僅是培養能工巧匠的沃土，也是產教融合的探索者、受益者。山西易通環能科技集團董事長趙保明表示，通過長期與多所院校通過開展產教融合，校企共建實驗室、中試車間等教學研發平臺，一大批前沿技術和科研成果在新產品開發中得到推廣應用。目前聯合完成的“低溫余熱發電機組”“脫硫脫硝成套裝置”“固廢資源化利用技術”“森林草原防火裝備”等多項新產品研發并全面投產，推動企業走上了依托科技創新、高質量發展的快車道。

“‘十四五’期間，我們將打造集科研、生產、運用、學習、文化傳承為一體的五聯平臺，發揮企業在深化產教融合中的重要主體作用，優化產教融合要素供給，充分發揮示范企業的引領作用，為我省現代職業教育高質量發展作出應有貢獻。”趙保明說。

標簽：