耕讀教育，亦耕亦讀、知行合一。山西農業大學與山西金甌土地礦產咨詢服務有限公司以教育部《新文科建設宣言》及全面推進“四新”建設精神為指引，遵循“耕讀教育”思想理念，深度融合、協同發展20年，堅持全鏈條育人機制、打破理論教學與實踐教學的傳統壁壘，創建了以提升學生工程實踐能力為目標，以校企協同育人為手段，以“應用型文科”人才培養為藍本的人才培養模式，形成了協同育人、服務社會的良好局面。

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“六大模塊”成就金地模式

7月12日，記者見到岳國強時，他剛剛結束了自己的入職培訓。25歲的岳國強今年碩士畢業于山西農業大學，6月24日他與山西金甌土地礦產咨詢服務有限公司簽約。對于岳國強來說，公司的基本情況、企業文化、規章制度都非常熟悉，因為之前他已經在該公司實習半年。

如果說之前對于入職民營企業還有點擔憂的話，經過半年的實習，岳國強真正地看到了公司的實力，很快打消了顧慮，毫不猶豫地放棄其他選擇決定在金甌開始自己的職業生涯。

山西農業大學從1987年設立“土地規劃與管理專業”，到現在的土地資源管理專業，至今已經35年。2007年土地資源管理專業被評為山西省品牌專業。這個品牌專業培養了金甌公司的董事長馬智，開啟了一段校企合作、共同發展成就的佳話。

成立于2002年的金甌公司專門為國土資源環境管理和經濟社會發展提供技術服務。20年來，山西農業大學持續為金甌公司培養專業人才和科研力量，金甌公司目前員工400人，山西農業大學學子就有96人，其中擔任中高層企業高管35人。

在持續深化的合作發展中，形成了校企協同共建的應用型文科人才培養模式——“金地模式”。該模式包括校企協同建設實踐基地平臺、校企協同建設“雙師”團隊、校企協同制定人才培養方案、校企協同制定多元教學模式、校企協作共建科研創新平臺、校企協同提高學生實踐水平等六大模塊，貫穿學生培養全過程，解決了文科人才培養中存在的模式單一、與現代技術深度融合能力不足、職業素養和專業能力較弱、行業可用性較差的瓶頸問題，推進了新時代國土及自然資源管理領域人才培養工作的變革和創新，也加快了人才培養質量評價外部化、市場化的步伐。

校企合作共建了山西農業大學不動產評估、土地綜合整治、國土空間規劃設計、測繪地理信息、地質地貌學以及“金地”大學生創新創業等實習實踐基地8個，并合作成立山西農業大學土地科學研究所等科研創新平臺2個，共同構建集教學、科研、實踐、社會服務于一體的實習、實踐、教育及科研平臺。

“我對20年來到公司工作的歷屆學弟學妹們扎實的專業理論基礎、熟練的實踐操作、較強的工作適應和學習能力給予好評。校企合作模式，為企業提供了更多的發展性動力；產教融合，也更有利于高校的人才培養。”曾經的山西農大資環學院學生、如今的金甌公司總工程師常紅林告訴記者。

高適配性成為就業顯著優勢

人才優先，就業為本。

中國高等教育學會日前印發的《就業育人“共創行動”相關工作的通知》，提倡在全國范圍內組織開展就業育人“共創行動”，旨在通過資源整合，打造“高等學校與行業骨干企業、中小微創業型企業緊密協同的創新生態系統”，增強教育與產業需求的鏈接，提高人力資源與應用場景的匹配，促進高校大學生更加充分更高質量就業創業。

山西農業大學與金甌公司的合作模式正是“共創行動”的先行者，從莘莘學子前赴后繼的選擇中也能看出大家對這種模式的普遍認可。

張奇茹今年27歲，去年碩士畢業于山西農業大學資環學院，研究方向是土壤學，目前在金甌公司開發部從事土地整治復墾設計工作。她說：“我的日常工作是寫土地整治的設計文本，感覺和在學校學的專業適配度很高，在工作中如魚得水。公司待遇很好，五險一金都有，還提供宿舍、有餐補。”

“我畢業后進入金甌公司，利用自己的專業知識，實現了自身價值，也獲得了很大的晉升空間，我始終心懷感激。”2015屆農大資環學院畢業生，金甌公司長治地區負責人、高級經理郭恒冉，談起自己的成長經歷充滿深情。

23歲的賈寶是山西農大地理信息科學專業的2022屆畢業生，經山西農大專職就業輔導員祁靜靜老師推薦，前幾天剛剛簽約金甌公司，在項目拓展部工作，他說：“以前在別的公司也實習過，但來了金甌后發現這里規模更大、制度更完善、資質更齊備且等級更高，所以對自己和公司的發展都很有信心。”

在今年6月舉行的中國高等教育博覽會“校企合作雙百計劃”典型案例線上答辯會上，全國的教育專家對校企合作20年、專業發展與企業壯大互相成就的“金地模式”給予充分肯定。

山西農大資源環境學院黨委書記陳斌表示，近年來越來越多的優秀畢業生選擇在金甌公司發展，是學院多年來持續深化院企共建、產教融合的優秀成果檢驗，也是對學院人才培養模式創新和院企合作育人機制的充分肯定。學院教學成果“一核三體三驅動科研深度反哺教學人才培養體系構建與實踐合作項目”獲得山西省教學成果一等獎。

深耕基層為鄉村振興貢獻力量

在鄉村振興的大背景下，山西農業大學面向新農業、新鄉村、新農民、新生態，走出了獨具特色的人才培養之路，與金甌公司的合作就是一個實現途徑。

多年來，金甌公司承擔的生態治理修復項目、規劃類、咨詢類技術服務項目等，都直接服務于縣、鄉、村，直接造福農民群眾、助力鄉村振興，體現了金甌公司奉獻社會、服務人民的初心，也承載著人才培養單位山西農業大學的心血。

金甌公司完成的《山西平朔東露天煤礦項目采礦用地預審》方案，通過了原國土資源部組織的專家論證，成為國內采礦用地改革試點工作的參考樣本。懷仁市土地開發整理項目，右玉縣南河灣生態系統提質工程，石樓縣城西嶺山不穩定邊坡（崩塌）地質災害治理項目，臨猗縣廢棄礦山環境修復治理項目，清徐縣12村高標準農田整治項目等上百個工程和項目，都是民生工程、民心工程。雖然老百姓并不知道這些工程是金甌公司承擔的，但卻享受到了生態優美、規劃科學、舒適愜意的美好生活，幸福感、獲得感普遍提升。

35歲的王君是金甌公司規劃院的副院長，2011年畢業于山西農業大學土地資源管理專業。說起自己的成長經歷，他很有感觸：“當看到自己設計的藍圖在縣、鄉、村落地變為現實的時候，特別有成就感。目前正在拓展知識領域，準備參加注冊規劃師考試。”

通過20年的探索，不斷完善的校企合作人才培養模式，已經為我省乃至全國累計輸送土地資源管理應用型文科人才1500余名。在校大學生獲得“創青春”全國大學生創業大賽銀獎、全國大學生土地整治與生態修復工程創新設計大賽二等獎、全國大學生土地利用規劃技能大賽三等獎、全國大學生不動產估價技能大賽三等獎等國家和省級各類獎勵30余項。年輕的學子們正在鄉村振興的大道上奉獻著自己的青春和力量。

本報記者王秀娟

標簽： 校企合作 人才培養